都市逆龙小班植物区域观察记录与分析 实录: 今天早上，吴优很早就来幼儿园了。我就请她去植物角浇水。我们班的植物 角有观赏的植物，也有种子的植物。吴优浇水时,她不知道哪些植物浇少水，哪 些植物浇水多。而她都浇了挺多水。然后就离开了。 分析: 1.于老师没教幼儿认识养殖植物的知识而导致幼儿不知怎么浇水。 2.种子植物的观察记录没放，所以幼儿没有观察种子的变化，达不到植物角 的线.在晨间谈话时间和幼儿讲讲养殖植物的知识。 2.在植物角要放观察记录表,让幼儿及时记录,知道种子的生长过程。 3.增添多种种子可以让幼儿自己种植做实验,懂得种子的种植。

　　两块青菜地，其中一块青菜长得密，另一块青菜长得稀疏， 为了让青菜长得更好，我们准备移植部分青菜，所以今天带领孩 子们到菜地里移植。

　　叶佳欣拿着抔土工具，找到一颗青菜，开始往地里掘青菜，看 她一个手扶着青菜，另一个手拿着工具，用力往下抔土，慢慢地， 青菜拔了出来，连根拔起，然后她走到另个地里，找了个空地， 开始抔土，她现将泥土挖出个小洞，然后将青菜跟、根放进去。 可是，发现放不进，于是又拿了出来，继续挖土，然后再次尝试， 这次她将土埋起来，青菜移植好了。 行为分析

　　⒈叶佳欣能够将青菜连很拔起，没有伤害根须，说明她在移植 的时候十分小心谨慎，知道根须的重要性。

　　大班植物区观察记录与分析及教育策略 （一）自然情景中要慎重地选择场地。 这个活动中，很明显的一点是：教师选择了在自然情景中开展活 动。因此，场地的选择是非常重要的，不是什么场地都适合活动的开 展，在这一方面教师要下不少的工夫。为了了解活动路线，考虑活动 场地的安全情况等，教师需要反复地勘察地形，排除危险等，选择一 条最适合活动开展的路线。我在刚开始时，选择的路线还不是很清楚。 只是认定了沙池，小石墩，对活动准备和练习跳跃的场地还不是很确 定。在这其中，我一直在考虑跳跃中我应选择怎样的场地，能让幼儿 更好的练习，在这环节中不会发生“打架”，又不会让幼儿等待等情况。 在讨论中，曾有想到让男女两组分两条路线前进，最后再回合。这样 的话，幼儿是有了更大的空间，但教师却很难控制住整个

　　在世界上有着众多种植物，各具特色。多年来，生物学家研究这 些植物，记录它们的特征、形态和习性。为了更好地观察植物，国家 自然历史博物馆和大学已经结合技术，制定了植物观察记录。

　　植物观察记录的主要内容包括：植物的特征、形态、习性、发育 情况、繁殖方式、驯化情况、经济价值等。通过收集这些信息，生物 学家们可以了解到不同植物的特征和习性，以及植物的分类情况，从 而更全面地研究和认识植物。

　　植物观察记录，其目的是为了保存植物的种类和多样性。通过记 录植物种类、特征和习性，可以在研究中充分利用这些记录，比如在 调查植物物种多样性和生态系统服务能力时，可以利用记录来揭示变 异和未来变化的趋势，从而更好地保护环境资源。

　　● 种子先长出什么，再长出什么。 ● 不同方向放置的种子根的生长方向。 ● 每天测量一次根的长度并记录下来。

　　● 凤仙花种子在第几天破土而出。 ● 刚出土的凤仙花是什么样子的。 ● 出土两天后的凤仙花是什么样子的。 ● 定期测量并记录凤仙花的高度。 ● 观察记录凤仙花叶子的形状和数量。

　　● 种子先长出什么，再长出什么。 ● 不同方向放置的种子根的生长方向。 ● 每天测量一次根的长度并记录下来。

　　● 凤仙花种子在第几天破土而出。 ● 刚出土的凤仙花是什么样子的。 ● 出土两天后的凤仙花是什么样子的。 ● 定期测量并记录凤仙花的高度。 ● 观察记录凤仙花叶子的形状和数量。

　　WORD-生产企业质量管理制度范本 760 面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山

　　桂花原产中国西南部喜马拉雅山东段，印度、尼泊尔、柬埔寨也 有分布。 现四川、云南、广东、广西、湖北等省、自治区均有野 生，淮河流域至黄河 下游以南各地普遍栽植，淮河以北地�

　　实录：今天早上，吴优很早就来幼⼉园了。我就请她去植物⾓浇⽔。我们班的植物⾓有观赏的植物，也有种⼦的植物。吴优浇 ⽔时，她不知道哪些植物浇少⽔，哪些植物浇⽔多。⽽她都浇了挺多⽔。然后就离开了。 分析: 1. 由于⽼师没教幼⼉认识养殖植物的知识⽽导致幼⼉不知怎么浇⽔。 2.种⼦植物的观察记录没放，所以幼⼉没有观察种⼦的变化，达不到植物⾓的线. 在晨间谈话时间和幼⼉讲讲养殖植物的知识。 2. 在植物⾓要放观察记录表，让幼⼉及时记录，知道种⼦的⽣长过程。 3.增添多种种⼦可以让幼⼉⾃⼰种植做实验，懂得种⼦的种植。