满城尽带黄金甲爆奶草长莺飞四月天，为进一步推进“安吉游戏”精神内涵在永济市城乡各幼儿园传递、推行、落地，致力于“安吉游戏”推广规范化、细致化、本土化的思想，发挥片区教研活动“共研、共思、共享”的最大效能，提升教师的儿童观和游戏观，推动安吉游戏理念与本土教育理念融合发展。永济市四大教育集团在市直幼儿园、示范幼儿园、春蕾幼儿园、惠民幼儿园的引领下开展了4月份片区教研活动。

　　东南教育集团片区教研活动在城东孙常幼儿园举行，教研员屈瑶瑶带领参研教师通过理论学习、集中研讨、分享交流、专业提升共享一场“安吉游戏”盛宴。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，老师们在听、看、思、议中，对安吉游戏精神有了较为全面的认识。老师们就“幼儿一日活动中教师如何放手与退后”的问题研讨之后获得新的启示：一是要改变传统师幼关系，提供丰富的游戏材料，给予孩子充分的游戏时间。二是要践行放手游戏，相信孩子，相信游戏的力量，把权利还给孩子，并努力让“安吉游戏”精神渗透到一日活动的各个环节。参与此次活动的有春蕾幼儿园、城东中心校、虞乡中心校的各园所园长及骨干教师等30余人。

　　幼儿园在实施种植活动过程中追随和回应生态化教育理念，关注“幼儿的情感体验；种植过程中的生命教育，为孩子创造一个“有爱、有投入、有探究、有喜悦、有反思”的种植环境。西北集团围绕农村幼儿园实际情况，紧扣春种时节，在三张幼儿园举行“如何基于儿童立场开展幼儿园种植活动”为主题的教研活动，教研员解淼就本园在实施种植活动中出现的“种植环境创设”“种植区观察记录表设计”“幼儿园如何渗透地膜覆盖体验活动”等问题，组织教师进行了深入研讨，大家集思广益，研讨交流为三张幼儿园提出了建设性的意见，同时也为各幼儿园开展种植活动提供了参考。市直幼儿园、城北中心校、栲栳中心校、张营中心校各园园长、教研员及骨干教师30余人参加此次教研活动。

　　东北集团片区开展了“如何基于儿童立场开展幼小衔接活动”为主题的教研活动，教研员王芳引领开张中心校、卿头中心校、示范幼儿园等各园园长及骨干教师30余人首先学习了教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。通过学习坚持“儿童为本、双向衔接、系统推进、规范管理”的基本原则、全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度、帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡等方面内容。老师们深刻反思了自己在幼小衔接工作上的不足，同时从“幼儿园、小学、家长”三个维度进行分组研讨，为有效开展幼小衔接主题教育活动寻找路径。

　　西南教育集团教研员吴莎莎带领惠民幼儿园、城西中心校、蒲州中心校、韩阳中心校的教研老师观看“安吉游戏”宣传片，引出幼儿自主游戏活动，引发大家思考并讨论“什么是自主游戏”，解答自主游戏的特征，以及教师在幼儿游戏中的指导策略。大家观摩红黄蓝幼儿园孩子的户外自主游戏活动后，从“目标的设定、材料的投放、教师的指导策略”三方面进行分组研讨。通过本次教研活动，教师明确了自己的角色定位，活动中要去观察幼儿的游戏行为，发现幼儿的精彩表现，建立正确的儿童观，在游戏的“主题确定、环境创设、教师介入指导、游戏回顾反思”等各个环节尊重幼儿的想法和意愿，做游戏的支持者、观察者、引导者，从而最大限度的发掘幼儿的潜能，促使幼儿在自主游戏中获得发展，真正成为游戏的主人。

　　片区教研活动是为教师搭建理念更新、交流学习、研讨提升的平台。为了让“安吉游戏”在永济市落地，通过教研活动学习、思考探寻“安吉游戏”之精神内核，改变传统的教育观，树立“儿童为本”理念，遵行儿童身心发展规律，为儿童创设“爱、投入、冒险、喜悦、反思”的“真游戏”环境，把游戏的权利还给儿童，尊重他们。让儿童在游戏中学习，在游戏中成长，让游戏点亮儿童美好童年。