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【银河一实验】触摸科学感受有温度的科技——暨一实验银河小学“科技•创造•梦想”主题节
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2022/11/28 22:11:57 | 【字体:

  官海纵横原标题:【银河一实验】触摸科学,感受有温度的科技——暨一实验银河小学“科技•创造•梦想”主题科技节

  “长大后我想当科学家”,这是多少孩子的梦想呀!一实验银河的校园就是培育孩子们科技梦想的摇篮,就是孕育未来科学家的沃土。

  科技也可以有温度。作为长春市首批科技型校园——长春市第一实验银河小学与吉林省科协青少年科技教育中心金中伟主任 ,长春市科协刘成斌副主席,长春市科协青少部吕荣贤主任,长春市青少年科技辅导员协会李晓峰秘书长,绿园区教育局德育科王丽敏科长一起和银河的孩子们共享了一场有温度的科技教育展示与分享盛会。

  吉林省科协青少年科技教育中心金中伟主任对我校的科技教育工作给予高度赞扬,他称一实验银河是长春市小发明家的摇篮,对于银河的每个星娃他都寄予重望,希望星娃们能像小蜜蜂一样,徜徉在科技的海洋中,吮吸知识的甘甜,酿造创新的蜜糖。

  当科技悄然改变生活,星娃们也在不断地努力,用自己的创意发明去点亮小小世界。

  “童心观察世界,巧手改变生活”。六年十一班修振轩同学从生活中获得灵感,他发明的喷水式刷地器造型简单,方便操作,得到了金中伟主任的高度赞赏。

  书包可是同学们的好伙伴。同学们,你们还在为书包的功能太过于单一而苦恼吗?五年五班宋远琪发明的“三合一”书包为你解忧:定位、报警、可拆卸;防雨、照明、超轻便。

  有人预测,不久的将来,人工智能或将赋能万物,成为和空气、水一样的存在。未来的时代是人工智能的时代。如今,未来已来!

  在人工智能编程展区,未来小科学家们邀请嘉宾们亲手编程、制作,参与测试与体验的全过程。

  科学幻想画展区,小小“科学家们”怀着对科学的虔诚和热爱之心,用手中的彩笔描绘着对未来科学的畅想和展望。十米画卷在孩子们面前徐徐铺展,那是想象力和创新意识的展示,是科技与艺术的交流。

  一枝独秀不是春,百花齐放春满园。今天,银河小学科技节的现场恰似“春色满园”。今年的科技节实现了年段的突破,在兴趣的鼓舞下,星娃们不分年段、不分年龄纷纷参与到活动中来。在银河,科技属于每一个敢于梦想、敢于创新的星娃们。

  一张张稚嫩的小脸写满了小豆包们对科学的向往与热爱。人小志气大,他们对科学的兴趣一点都不容小觑。瞧,他们设计的有趣的科学小比拼——纸蛙比赛,不但勾起了参观者的回忆,而且让孩子们了解比较和测量的方法,更让他们认识到:自己可以通过一些方法去解决问题,感知科技的多彩。

  小小飞机,大大梦想。孩子们在放飞纸飞机的过程中真切体会科学的乐趣,逐步培养起独立创新的精神、自主探索的意识。纸飞机,放飞的是科技希望,收获的是童年梦想。

  小小的多米诺骨牌摇身一变,成为了孩子们手中搭高的工具。耐心、细心、配合、创新,在星娃们一步步搭建的过程中体现得淋漓尽致。

  这是一场热烈非凡的比赛。电动小车、反冲力小车,创意小车……每一辆都凝结着孩子们的智慧和汗水。前期的制作,练习中的反复调试,比赛中的认真操作。这一系列过程,不仅丰富了孩子们的课余生活,也提高了对科技的学习兴趣。

  一张普通的A4纸,究竟能承重多少枚硬币呢?薄薄的一张纸,如何变成乘风破浪的小船和坚固的小桥?让我们去纸船、纸桥承重挑战赛赛场看一看,孩子们的奇思妙想是多么的不可思议。

  小小科学家们收获创意无限,科学求真馆的小主人们也拥有了别样的体验——用事实说话,用头脑思维,用心灵感悟!

  普及科学知识,宣传科学思想,弘扬科学精神,倡导科学方法,是培养学生追求真理,爱科学、学科学、用科学的优良品质的重要途径。科技节虽然只有短短半天的时间,丰富多彩的展示与分享活动却浸润着无数老师和孩子们的付出。丰硕的科技果实与银河小学平日的科技教育工作是分不开的。在银河小学,每个平凡的日子,每一个向上的孩子们都被科技点燃了热情。

  在银河,我们尤其重视科普教育在各学科中的渗透,使科普教育在各学科中具有可操作性,最终实现为学生全面创新发展服务。在长期实践探究、总结发展过程中,我校在“无边界”课题引领下,已逐步完成“三级联动、五育并举、全面发展”的课程体系建设,这也为科普教育在我校的发展提供了契机。

  热情的银河,高朋满座之际永远少不了可爱的孩子们。在科技节进行时,银河娃为庆祝建国70周年,也在用最美的童音唱响对班级、对学校、对祖国的热爱之情。此刻,孩子们也把这份爱唱给各位来宾们听!

  银河因有你而精彩,科技因有你而创新。在科技节的最后,嘉宾及领导们为小发明家们颁奖并合影。小小科学家们,银河将送你梦想的翅膀,创造的智慧,一往无前的勇气和坚强。

  正在筹办的“银河少年科学院”是一实验银河小学鼓励发明,奖励创造的又一举措。我们会根据学生实际,组建植物研究所、发明创造研究所、车辆模型研究所、科幻画研究所等研究活动平台,并继续举办科普教育活动成果展,不断推动学校创建科技教育特色学校的进程。

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