上海立云购物商城《幼儿园保育教育质量评估指南》围绕“师幼互动”提出了7个考查要点，其中第二个要点提到“支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策”。这一考查要点能更好地让教师在教育教学活动中重视“教师为主导，幼儿为主体”，更清晰地理解“一日生活皆教育”的理念。

　　结合陕西学前师范学院附属幼儿园的实践，我们认为，要实现这一目标，教师首先要能挖掘一日生活中与幼儿相关的自我决策场景；其次要能结合“玩中学”的教育理念，多维度支持幼儿自我决策；最后要回归品德启蒙的教育目标，将幼儿自我决策融入幼儿园集体生活。

　　幼儿园一日生活分为集体教学活动、游戏活动与生活活动等。这些活动既有相通之处，又有不同的教育形式和内容，而这些不同的活动样态，正好可以为幼儿提供多元学习途径。细分一日生活场景，可以帮助教师更清楚地理解幼儿园一日生活的复杂性，聚焦如何具体结合一日生活，支持幼儿开展与自己有关的决策。

　　以生活活动中的晨间入园环节为例，幼儿晨间入园时间一般不长。但由于幼儿是陆续来园，因此，不适宜组织集体活动，但教师可充分利用幼儿陆续入园的时间差，支持各年龄段幼儿自我决策。如小班教师会利用此环节给幼儿提供与同伴交往的机会，教师通过这种方式鼓励幼儿自主决定晨检后和谁一起进园，是等朋友还是自己先进；幼儿进班后，不固定座位，而是让幼儿自主选择和谁坐。教师通过这种方式鼓励幼儿大胆与同伴交往，找到自己在园的好朋友。这些自主行为，会很好地减少小班幼儿因分离焦虑而产生的哭闹行为。

　　中大班幼儿独立意识逐步增强，他们更希望在来园时自主开展一些活动。教师则结合幼儿的兴趣，在晨间入园期间创设多个供幼儿自主决策的活动场景。

　　例如，签到可培养幼儿的规则意识，在气象观测站记录天气，或在动植物观察角养护动植物，则可以培养幼儿的科学探究兴趣。在气象观测站，幼儿可选择自己喜欢的彩纸和彩笔，用喜欢的方式记录天气，培养前书写和表达能力等；在动植物观察角，幼儿可选择喜欢的植物或小动物，进行养护、观察、记录等，以培养关爱生命的意识。

　　通过挖掘晨间入园环节的特点和背后的教育价值，教师可以更好地为幼儿提供自主决策的活动内容和游戏材料，让其感受集体生活的乐趣，从而实现小班幼儿喜欢来园、中大班幼儿自主学习的教育目标。

　　游戏是幼儿的主要活动方式，根据游戏形式和内容的不同，可以分为结构类游戏和创造性游戏。结构类游戏活动偏向于认知类经验的积累，创造性游戏活动则倾向于激发幼儿的想象力和创造能力。在实践中，创造性游戏往往更受幼儿喜爱。针对此类游戏，教师要善于支持幼儿参与自主决策，从而更好地实现教育目标。

　　以建构游戏为例，首先，教师可提供多个符合幼儿兴趣的游戏主题，鼓励幼儿根据自己的兴趣选择搭建主题。其次，可根据主题提供多样化的游戏材料，引导幼儿根据搭建主题选择合适的材料，如不同规格的积木、纸板、车辆等。教师也可将架空、叠高等多种搭建技巧通过海报的形式呈现在墙面上，供幼儿自主决策。最后，在搭建过程中，教师可充分尊重幼儿的意愿，让幼儿自主决策是按图纸还是凭自己的想象搭建，是自己搭建还是与同伴合作搭建等。

　　除了建构游戏，角色扮演类游戏是幼儿喜欢的另一种游戏。在此类游戏中，幼儿可根据经验充分发挥想象力和创造力，提升语言表达能力和社交能力。教师在支持幼儿自主决策时，可通过设计多样化的表演场景，激发幼儿自主决定游戏内容，扮演不同场景、对话或情节等。可提供大量的角色扮演道具，支持幼儿根据兴趣选择角色进行扮演，提高社会适应能力。

　　总之，教师要善于从材料、情感、态度、语言等维度鼓励和支持幼儿自主决策，让幼儿感受到游戏的快乐和与同伴交往的乐趣，帮助幼儿在游戏中学习。

　　“启智润心，立德树人”是高质量教育的重要内容，教师要通过在集体活动中融入品德启蒙教育，引导幼儿参与集体活动中与自己有关的决策，逐步培养爱父母长辈、爱老师同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感。

　　值日生活动是培养幼儿集体意识、增强其责任心的重要途径。中班作为幼儿责任意识培养的关键期，很多班级都开设了“小小值日生”活动。为充分让幼儿自主决策，教师在学期初鼓励幼儿自主选择本学期想要组合的值日生伙伴，支持幼儿自主推选小组长，并在组内自主选择当天的值日任务，如扫地、擦桌子、整理小柜子等。我们通过观察发现，对幼儿自主选择的角色，他们的责任感及任务完成度，均高于教师分配的角色。这充分说明，自主决策能大大提升幼儿的参与热情并增强其责任意识。

　　另外，幼儿园的种植区是很好的开展科学教育的场地。为培养幼儿的参与意识，教师可根据场地面积、土壤情况、地域特色、植物样态等，为幼儿提供可种植的植物种类和名称，鼓励幼儿与家长共同调查研究。最终，引导幼儿通过集体讨论、投票，集体决定种什么植物，要准备哪些观察工具、劳动工具等。这种通过集体讨论开展的种植活动可帮助幼儿建立强烈的责任感，同时培养幼儿的归属感，建立集体意识。

　　无论是签到、就餐，还是游戏、种植活动，许多时候，幼儿的自主决策都是教师授权的，幼儿存在一定程度的被动性。要让幼儿真正具备自主意识，教师可与幼儿一起制订幼儿能看懂的一日生活计划表。这样，幼儿就能清晰地掌握一日生活中的自主决策权，也有利于形成师幼相互尊重的氛围。

　　小班幼儿直觉行动思维占主导，一日生活计划表可以照片的形式，充分展示在班级各处，以便幼儿知道在这里能自主决定做哪些活动。如在寝室门口展示睡前安静看书、玩拼图等图片，可引导小班幼儿自主决定睡前开展哪些安静活动。慢慢地，幼儿对在园生活会有更深入的了解，从而尽快适应。

　　中班幼儿已经熟悉一日生活基本环节，教师可以与幼儿一起回忆和讨论熟知的环节。可将入园至离园的各环节进行绘画表征，一日生活计划表从设计到呈现再到实践，都力显幼儿的参与。在设计时，可用真实自然的幼儿生活图示呈现，让幼儿获得关于一日生活内容的认知信息。活动细节则可根据幼儿兴趣，由师幼互动商定，灵活调整。

　　大班幼儿的时间概念已有了较大发展，对相对较小的时间段也能够初步感知。因此，教师可从幼儿的抽象思维初步形成的年龄特点出发，通过分组讨论、内容排序、对应时间、制订计划等，与幼儿一起制作一日生活计划表，根据幼儿的意愿，自主约定活动顺序和完成时间，从而体现幼儿对活动时间和内容的自主决策。

　　总之，一日生活各环节充满了幼儿自我决策的机会，教师要努力提供促进幼儿学习发展的条件，支持幼儿主动探索，推动幼儿自主意识和自主能力发展。教师要尊重幼儿自我决策，不仅要判断决策本身的价值，更要支持、鼓励幼儿在一日生活各场景中，会做决策、敢做决策，确保教师主导与幼儿主体地位的平衡。

　　奔跑吧·少年2024年内蒙古自治区棒垒球邀请赛在鄂尔多斯市康巴什区开赛。

　　4月2日，随着57652次检测车从南充北站5道缓缓驶出，标志着新建汉中至巴中至南充铁路南充至巴中段（以下称巴南高铁）启动联调联试，进入工程验收关键阶段，为全线早日开通奠定了坚实基础

　　2024年3月31日，“知音湖北 遇见浪漫孝感”春赏花活动在湖北省孝感市金卉庄园景区启动。金卉庄园花团锦簇，五彩斑斓花卉竞相绽放。人们穿梭在花海之间，享受明媚春光。

　　2024年3月23日，由中国服装设计师协会主办的2024秋冬中国国际时装周在北京开幕。

　　3月17日，原创独立设计师品牌SHANG1 BY SHANGYI 2024秋冬系列时装发布会在北京举行。

　　2024年2月28日，新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州博湖县境内的博斯腾湖出现推冰景观。

　　云南省曲靖市罗平县马街镇钻天坡，盛开的油菜花梯田在初升太阳映照下，勾勒出一幅田园春景图

　　2024年1月12日，江西省吉安市吉州区庐陵文化生态园层林尽染，色彩斑斓，市民徜徉其间，尽享生态之乐。

　　2023年12月26日，在云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县新街镇黄草岭村附近，游客在冬樱花与梯田边游览。

　　2023年12月12日，新疆哈密市巴里坤县第十九届冰雪文化旅游节采冰仪式在高家湖二渠水库进行。仪式主要展示了头冰的开采上岸过程。开幕式上还举行迎风旗、祈福词、喝出征酒等仪式。

　　2023年12月13日，河北省正定古城迎来降雪，古城内外银装素裹，犹如一幅淡雅的水墨画，美如画卷。

　　2023年11月28日，贵州省六盘水市明湖国家湿地公园层林尽染，景色迷人。

　　三角梅原产于巴西，现主要分布在中国、秘鲁、阿根廷、日本、赞比亚等国家和地区。其中，以海南三角梅最为出名。

　　2023年11月23日清晨，朝霞初现，三峡库区湖北省宜昌市秭归县沿江公路G348国道的绝壁岩体上，工人们正在铺设防护网，以防止岩崩和落石。

　　2023年11月23日，黑龙江哈尔滨，哈尔滨站工作人员正在清理站台积雪。

　　2023年11月21日，甘肃敦煌，首趟敦煌号铁海联运国际货运班列装载1000吨石棉驶出，经天津港通过铁海联运发往泰国曼谷。

　　2023年11月21日，江苏省如皋市龙游河生态公园，色彩斑斓的树木与一河碧水相应成趣。