twins杨受成原标题：【园所活动】一遇生机，意趣盎然——惠济区花园口幼儿园植物角评比活动

　　（记者 杨传旨 通讯员 鲁雅菲）教育家陈鹤琴曾说过：“大自然、大社会都是活教材。”植物角的创设是环境创设中一道亮丽的风景线，作为大自然的缩影，它为孩子们提供了与自然界交流的机会，也为孩子们提供了一个探索与发现的乐园。为进一步让班级植物角更好的发挥教育性，激发幼儿的积极性、主动性和探索性，让孩子真正获得贴近自然，与自然贴近互相对线日晚上开展了“植物角”环境创设评比活动。

　　本次活动由保教办的崔娟老师和各班班主任为评委，以现场观摩、班级植物角的内容设置、教师讲解的形式进行着。通过各班老师自我详细的讲解，评委们本着公平、公正、相互学习的态度进行评分、以内容设置、材料选择、区域布局、幼儿的参与性、理论联系实际等作为评分标准。

　　一花一世界，一草一天堂。各班教师充分考虑到季节性、本土化、年龄特点、丰富性、艺术性等特点。充分利用身边自然资源创设了独具特色的小角落,教师们奇思广益,各种废旧材料,塑料瓶、泡沫箱、树枝等错落有致的摆放。随处可见的水培区、土培区、观赏区、饲养区等，处处体现了勃勃生机、各具特色，并充分体现了幼儿为主与自然环境的互动的精神。

　　为了让植物角贴近幼儿，让幼儿自身亲身感知和体验，从植物角的创设到种植大多数由幼儿自己参与进来，关于水培和土培哪种长的更快，让也幼儿大胆猜想参与投票，再让幼儿认领属于自己的植物，贴上“专属标签”，自己负责植物的一日照料。植物角的创设充分体现了以幼儿为本，让幼儿做植物角的主人。

　　各班老师集思广益，根据本班幼儿的实际发展状况及幼儿的年龄特点、结合班级文化精心设计，有效地利用现有空间为幼儿创设了更为丰富的具有教育功能的植物角。

　　观摩中，老师们带着欣赏和学习的心态走进每个班级，认真聆听各班老师对植物角的亮点介绍。从精彩纷呈的介绍中可以感受到，老师们在植物角布置方面费尽心思，努力让每个设计都会“说话”、让每个设计都有“故事”。评委们对植物角创设与材料投放等方面，提出了建设性意见和创新性想法。

　　此次植物角创设评比活动，对老师们来说既是一次欣赏、学习的过程，也是一次展现班级个性和教育者智慧的过程，老师们将继续以幼儿兴趣、主动性和积极性出发；从审美性、探索性、区域联动性方向推进，让一日教学活动与环境成为一个有效的教育整体，让幼儿能够在与环境的交互作用中，健康快乐地成长！返回搜狐，查看更多