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　　校师生的绿化认识为进一步加强全，糊口常识丰硕低碳，植树节到临之际值此第44个，11日3月，生进行种植、环保教育勾当横店任湖田小学积极组织师。

　　教员“，吗？”“教员要给蒜苗施肥，呢？”“教员多久浇一次水，？”一传闻要种植大蒜我能给蒜苗取个名字吗，同窗们非常兴奋二（2）班的，很多种植的小问号思维中不断地冒出。此因，生的现实环境教员按照学，植需要做哪些预备？然后组织学生进行会商——种，论成果连系讨，己的种植打算制定属于自。外此，绿色小氧吧”还成立了“，绿小构成立护，“种植日记”每周填写好，护绿的优良行为习惯让同窗们养成爱绿、。下手捧蒜苗说：“教员任迂可在大人的协助，蒜苗二百株我们是手种，叶遍城隅春来新。”

　　种植勾当“本次的，家园种植了几棵大蒜不只仅是为我们的，家园的这颗种子主要的是让绿化，生根、抽芽、长大在孩子们的心中，命的奇奥领会生，的环保认识加深孩子，种植的辛勤与欢愉更使孩子们收成着，护绿、亲绿的豪情激发孩子们爱绿、，情况美化，心灵美化，迹中留下夸姣的回忆在孩子们的成长轨！张建军暗示”该校校长。晓霞（吴）

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　　悉据，保教育勾当形式丰硕该校举办的种植环。手中的画笔低段是操纵，色家园描画绿；折剪的体例美化家园中段是将卡纸通过；家种植的花卉树木高段则是打理自，会绿化的感化和意义通过劳动和切身体。

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