秦筝缓弦歌结局亳州第十一中学创新劳动教育实践模式，把无土栽培技术引进校园，开辟校园无土栽培劳动实践基地，将课程教育和劳动实践相结合，让“五育并举”在校园落地生根。

　　学校在无土栽培劳动实践基地安装了智能种植柜，由栽培床、贮液池、供液系统以及控制系统四部分组成。按照植物生长所需的养分比例配置营养液，放于贮液池，再通过供液系统为植物生长提供源源不断的营养物质。该基地无土栽培的第一茬植物是生菜和食用薄荷，从播种到采摘，学生全程参与。

　　负责无土栽培实践课程的老师，给学生介绍生菜的播种、育苗以及营养液的配比等知识，解答生菜无土栽培日常管理中的问题，鼓励孩子们积极参与无土栽培蔬菜种植活动，了解无土栽培蔬菜的种植技术，细心观察植物的生长过程，体验植物生长的规律和生命的神奇。

　　在师生的精心管护下，智能蔬菜种植柜中的生菜和食用薄荷长势良好，叶片郁郁葱葱，惹人喜爱。

　　6月5日，该无土栽培基地种植的生菜迎来了首次采摘。师生们共同收获劳动成果，品尝丰收的喜悦。采摘小组与美食小课堂的学生们一起合作，用刚收获的新鲜生菜共同制作并品尝生菜沙拉，既体验了劳动的乐趣，又品尝了自制的美食。学生们非常投入地制作生菜沙拉，一个个吃得津津有味，非常开心。

　　该校的学生在参与劳动和管理中了解现代农业种植技能，拓展了课外知识，收获了劳动体验，学会了分工合作、感恩分享。同时，他们也零距离体会到无土栽培技术的新奇，感受科技发展给人们生活带来的巨大改变。

　　该校在用好管好无土栽培劳动实践基地的同时，利用校园边角地带开辟中草药种植园，种植了亳芍、亳菊、牡丹、瓜蒌、紫丹参等数十种中药材，让孩子们在课余时间参与施肥、除草、浇灌等田间管理，增强劳动实践体验。劳动教育教师有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践，出力流汗，接受锻炼，培养学生树立正确的劳动价值观，养成良好的劳动品质，促进学生德智体美劳全方面发展。（安亮宋卉 张秀礼）