常美丽菜苗满园栽，劳动最光荣。知识就是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。为了提高小学生的动手实践能力和综合素质，培养学生的科学思维法激发学生探究性学习的兴趣，我校举办“小学生植物栽培实践”活动。班主任们积极响应并积极组织学生参与此次活动。

　　本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种子萌发到开花结果的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科学实践中体会到动手参与的快乐。遵循这个原则，我们举办这次活动有三个目的:

　　现在的学生由于大多是独生子女且娇生惯养所以很少真正能参与到劳动中并体验劳动带来的快乐，所以通过他们亲自动手栽培植物并对植物进行管理和养护，可以让他们体会到整个过程的艰辛与快乐，从而树立“劳动最光荣”的思想。

　　通过科学实践活动 激发学生科学探究的兴趣，提高学生参与科学活动的热情，锻炼学生养成良好的科学素养。

　　各班主任精心组织学生先理论学习培植育苗的过程，让学生初步和初浅地掌握一些育苗过程中需要注意的事项，比如播种时种子在土里的深浅程度，需要浇多少水适合……我们的菜苗是如何栽种就可以成活率很高，哪种菜苗适合于哪种土质，栽种时应该注意些什么，老师认真查阅资料，学生细心听取，为成功栽种奠定基础。

　　在理论学习的基础上大家开始实践操作，每个班孩子们积极主动准备了大小一样的泡沫箱，在自己勤劳的双手下，白色泡沫箱变成了五颜六色的栽种箱，看，有的是蓝天白云下的一块土地，有的是诗情画意的创作，有的是硕果累累的代表……孩子们真是八仙过海，各显神通，用自己的一双双小手描绘出五彩斑澜的画面，他们好似在画出自己的人生，画出自己的未来，给学校增添一道靓丽的风景线。

　　看！学校的小花园变成了五彩缤纷的菜园，孩子们用他强大有力的双手带来了栽种用的土，团结就是力量，人虽小，土虽沉，但是蚂蚁搬家力量大。然后孩子们积极主动参与栽苗过程，用小铲挖开土把一颗颗苗子栽进土里，再用土埋好根部，接着提水浇苗，菜苗吮吸着孩子们带给它的营养，相信它一定会茁壮成长的！

　　通过此次活动，让学生体验了从种子到植物的生长过程，也学会了一些植物的种植方法，在活动中很多学生学到了不少关于植物种植的学问，在劳动中学习，在劳动中感受快乐是学生表现出来的主要感受。

　　通过对植物的栽培、管理和养护，使很多学生感受到了生命的神奇，也培养了学生珍爱生命的意识，记得刚有小苗长出时，有些女生看到后都会惊叹“真可爱”“像小宝宝”，当小苗长的不好时他们会伤心难过，而这个过程中的每一点变化，学生都会很兴奋地及时地告诉我，那种喜悦之情溢于言表。

　　这次活动也很好的培养了学生的互助意识由于有些是小组合作进行，所以同学之间能很好的分工合作、互相关心:甚至有些栽培失败的学生也会积极地帮助栽培成功但遇到问题的同学想办法、分析原因，帮助他们照顾植物，同学间的关系也变得更加融洽。

　　通过这次活动也让我们发现了学生的另一面，有些男生平时调皮捣蛋、满不在乎的神情让老师很是头疼，可是对于植物的栽培他们却表现出更多得细心和严谨，当植物长的不好时他会心急如焚，而植物脆弱时他又是呵护有加，这些在让我们感动的同时也感受到了学生的可爱。

　　学生参与本次种植实践活动非常积极，很多学生都强烈要求参加活动。活动后很多学生提出了他们的感受，如有学生提到植物种植的过程是非常不容易的，平时吃着水果和蔬菜并没有任何感觉，但通过这次的栽培，感受到了劳动的艰辛和乐趣也懂得了尊重别人的劳动成果:也有学生谈到通过这次栽培活动增加了我的责任心，也意识到了生命的宝贵等。

　　我们学校组织这次劳动实践活动，不仅丰富孩子们课外生活，而且提高了孩子们对劳动的真正认识，体会到了有付出就有收获，孩子们要用爱心去呵护幼苗，愿它在你的精心呵护下茁壮成长！！返回搜狐，查看更多