天邪吟为将劳动观念和劳动教育贯穿人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面。郑州高新区科学大道第三小学依据“润泽生命，润美人生”核心理念，秉承着“让每个生命都能绽放最美的自己”的课程理念，围绕“树立正确的劳动观念，掌握必备的劳动技能，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质”的目标，开发并实施了“红领巾”爱劳动课程，劳动育人，给孩子呈现真实的劳动世界，带来劳动素养的改变，培养阳光、自信、坚韧的“三小少年”。

　　金秋时节，为了让学生感受收获的快乐和劳动的幸福，科学大道第三小学四二班依托学校劳动基地种植的红薯，开展了走近“红薯”的一生主题研究性学习活动。前期查找资料，形成文字报告；走进百草园开展红薯收获活动；发挥奇思妙想，用红薯叶子进行创作；设计构思创意包装设计；用收获的红薯在“创意美食节”上大展身手……孩子们在动手、动脑、动眼、动嘴中，体验了丰收、增长了智慧、学到了知识。

　　在该校，各班经常开展各种主题研究性学习活动，让学生在动手实践、观察思考中接受锻炼、磨炼意志，体会劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的真谛。学校还组织开展“五一劳动周”、“小小美食家”、课间“小红帽”轮岗执勤、“劳动知识伴我行”等丰富活动，引领学生进行劳动实践。

　　而学校的树林、花园、田地、基地等，都是实施劳动教育的天然场所。学校以年级为单位划分了3个劳动实践活动区，二、三年级的百草园，种植田七、蒲公英等中药材；四、五年级的蔬乐园，种植油菜、菜薹、大葱等蔬菜；六年级的硕果园，主要进行果树的培养和观察。在劳动基地中，学生轮值轮岗种植栽培农作物、中草药、绿植花卉、果树，经历各种农作物的种植、管理、采摘过程，体会劳动的艰辛和收获的快乐。

　　“劳动教育不是蜻蜓点水的体验，应该建立长久性的课程体系。”学校校长冯霞告诉记者，在科学大道第三小学，劳动教育紧扣目标要求，坚持育人为本，通过系统课程帮助孩子形成正确的劳动观念，让他们拥有正确的劳动精神、习惯品质和基本的劳动能力。

　　结合学校办学特色，该校从细微处着手，着力打造特色校本课程——“红领巾”爱劳动课程，从目标、内容、管理、评价等多维度推进劳动教育的践行深度。

　　“红领巾”爱劳动课程涵盖生活劳动、生产劳动、服务性劳动3大方面。每个年级每学年开展30个课时的课程，内容涉及个人清洁类、家务类、手工制作类、社区服务类、厨艺类、职业体验类、植物栽培类、科技制作类以及校外劳动、技能大赛等。

　　每个系列的主题课程都层层递进、相互关联，引导学生逐步提升。以四年级的劳动课程为例，四年级上册的种植花生、菠菜等课程，引导学生熟悉作物的种植过程，四年级下册则安排了种植红薯系列课程，学生以劳动基地为依托，将课堂上学习的知识直接应用到实际中，真正了解红薯成长、成熟的过程。

　　从教室到操场，从学校到家庭，从校内到校外，课程的各个环节都是培养孩子独立生活能力的必须项。学校还结合日常教育教学工作，密切联系家长和社区人员，进行校内辅导员、校外家长、社区人员的共育队伍建设，进一步健全劳动教育管理网络。

　　劳动课程开设以来，学校不断创新劳动教育内容、途径、方式，增强劳动教育的时代性，在不断的实践中持续推动学校劳动教育特色纵深发展，

　　目前，学校荣获郑州市“劳动教育教学实践典型学校”；荣获2021年度高新区劳动教育先进单位；“科创劳动”荣获郑州市优秀劳动工作坊；“红领巾”爱劳动课程荣获郑州市劳动教育特色品质课程；学校教师郝惠军的劳动课《泡茶》获得河南省二等奖的好成绩；多名学生的研究性学习荣获郑州市劳动实践研修性学习优秀成果；学校共有5项区级劳动课题立项批准……劳动教育课程的深入推进，不仅引领学生健康成长，也促进教师不断提升专业化水平。该校还充分发挥特色学校的示范带动作用，向更多师生家长传递劳动教育的意义和价值，感受劳动的魅力。

　　在科学大道第三小学，通过劳动教育，奠定学生崇尚劳动、尊重劳动的态度，确立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念，践行培养堪当民族复兴大任的时代新人，真正承担起为党育人，为国育才的教育使命。