守护猫娘绯鞠动漫林学系是我院办学历史最长，师资力量雄厚，教学设施配套的主干系。现设有现代林业技术、环境监测与治理技术、工程监理（生态方向）三个重点专业。目前有在职教师30余人，其中教授、副教授8人，讲师、实验师14人，具有博士学位1人，硕士学位12人。另有高级老教师10余人。

　　林学系下设植物、树木、生态、造林、测量、林机、测树、环境监测、3S工作室和现代化连栋温室、环境治理、环境监理等12个实验室，一个苗圃。实验室总面积2000多平方米，仪器设备总投资600余万元。在太原市东山有附属实验林场一个，经营面积13.5万亩。

　　林学系积极开展多种形式产、学、研合作教育，与我省多家生产科研单位建立了长期的合作教育关系，经常邀请生产单位的技术人员来学校讲学，同时要求教师带领学生到基层生产单位去实习和锻炼，形成了具备我院特色的多规格，多模式产、学、研合作教育模式，多年来为我省林业、环保事业培养出了一大批高技能型实用人才。

　　林业是生态建设的主体，因此，林业的地位日益重要，林业科技将得到迅速发展。森林可持续经营论将成为21世纪世界各国林业发展的共同指导原则；近自然林业理论将是世界林业发展的重要指导方针；森林生态与环境的研究、森林生物多样性的研究将是全球最热门和重要的课题；森林病虫害防治技术向综合治理方向发展；荒漠化综合防治也将是今后的迫切任务。

　　林业专业是林业行业的主体专业，它是我院历史最久，培养人才最多的专业，是我院省级教学改革重点示范专业，也是覆盖林业职业岗位最多的专业。

　　本专业主要为林业单位培养与我国社会主义林业现代化建设要求相适应，能够从事森林培育，森林保护和资源管理工作的高级技术人员。

　　包括森林植物、森林环境、森林计测，森林培育、森林病虫害防治、森林经理、林业政策与法规、林业经济管理、林业工作站管理、林业生态工程、林业工程监理、林业3S技术、组织培养技术等。

　　实践特色：除了利用学校的植物、土壤、造林、3S工作室等实验室及温室、苗圃、树木园、实验林场等实习基地外，还与省林业厅苗圃、各森林经营局联合，使学生能参加育苗造林、森林资源调查、管理等实践工作，增强学生的实践技能。

　　以培养应用技能为主线，采取课程精简、融合、重组等多种形式，优化课程结构，建立理论教学，以实用够用为度，强调理论教学为时间教学服务，理论与实践教学一体化；以现代技术为主体，加强与其他边缘学科的融合，强化各门课程林业生产新技术的教学，为建设数字林业奠定坚实的基础；结合生产项目组织教学，突出产学研合作教育。

　　本专业毕业生产主要面向苗圃林场，基层林业站，林业局，森林病虫害防治检疫等单位，从事育苗，造林，森林经营，森林保护，森林资源调查，管理，规划设计及营林生产等技术工作，也可以从事林业生态工程建设，生态环境综合治理，流域治理与规划荒漠化防治等方面的工作。

　　目前，我国水土流失和土壤荒漠化十分严重。这种脆弱的生态环境，严重影响着经济可持续发展和人民生活质量的改善，以及对外开放的进程。为了尽快改善生态环境，中央在重点地区开展了大批林业和生态工程建设项目。这些工程适用范围广、任务十分艰巨，所以急需培养一批与之相适应的高技能、实用型生态建设的技术和管理人才。

　　本专业主要为林业基层单位培养与我国社会主义林业现代化建设要求适应，能够从事天然林保护、退耕还林、防沙治沙、野生动物保护、速生丰产林营建、生态防护林体系建设等重点工程管理工作的高级技术人员

　　本专业现有山西林院东山林场、树木园、省实验苗、省林业生态示范基地、省生物性研究中心、中条山森林经营局、吕梁山森林经营局等实习基地。

　　实践教学包括分析化学、环境土壤学、环境监测技术、环境质量评价、固体废弃物处理、水污染控制技术等实践教学模块，以及毕业综合实习。课堂教学中包括很大比例的实验课。使学生在实践中得到综合职业能力训练，提高独立工作能力，培育学生的创新能立、创造精神，达到培养目标和业务规格的要求。

　　本专业毕业生主要面向苗圃、林场、基层林业站等单位，从事育苗、造林、森林经营、森林保护、森林资源调查等技术管理、规划设计及营林生产工作。同时可从事环境保护、环境监测工作。

　　随着我国市场经济体制和法治制度的不断完善，监理制度逐渐引入各个行业，社会对监理人才的需求将进一步加大，据中国高等职业技术教育研究会2003年调查结果显示工程监理是部分地区大学生就业的主要岗位，同时也是未来三年市场需求较大的专业。生态监理方面的人才尤其紧缺。

　　１９９８年，我国相继启动六大林业重点工程，国家对林业的投资逐年增加，如何使用好国家投资，同时又确保林业生态工程建设质量成为林业管理部门亟待解决的问题。目前，我国营造林质量普遍处于事后管理阶段，工程完工后由林业行政主管部门检查验收，对工程建设中存在的质量隐患很难发现，即使发现也木已成舟，难以及时补救，造成个别地方上报造林面积不实，造林成活率、保存率偏低。于是国家林业局将林业生态工程监理提上了工作日程。２００２年国家林业局下发了关于加强造林质量管理的第一部行业管理办法《造林质量管理暂行办法》，同年６月出台了《林业生态工程建设监理暂行办法》，对于大型林业生态建设工程进行监理，促进林业生态工程建设的科学化、规范化、制度化有着十分重要的意义。林业工程项目建设从此也有了建设工程质量规范性监理的法律依据。2007年山西省被国家林业局列为林业工程监理试点省，但是，全省现有林业技术人员中，能够从事生态工程监理的人员却十分短缺。我系正是在这一个供需矛盾剧烈的时候，开设生态工程监理专业，培养这方面的人才，可以说是解林业工程建设之燃眉之急。

　　面向林业用人单位，培养具有较高思想觉悟、工作讲究诚信、爱岗敬业、团结协作、德智体美等全面发展的，具有应用写作、外语和计算机应用公共知识，植物识别和林业调查等专业基础知识，具备林业工程规划设计、营造林监理、工程概预算和管理能力，获得高等职业教育学历证书和林业行业职业资格高级合格证书，能从事林业工程规划设计、营造林监理、工程概预算和管理等工作，符合林业生产一线需要的高技能人才。

　　森林植物学、气象测试技术、土壤调查技术、森林生态学、测量技术、工程绿化技术、水土保持技术、林业生态工程、林业财会与审计、林业政策与法规、林业经济管理、工程项目管理与概预算、林业工程监理、建设监理概论、环境绿化规划与设计。

　　主要利用学校的环境治理、工程监理、造林、3S工作室等实验室及温室、苗圃、树木园、实验林场等实习基地，此外还与省林业厅苗圃、各森林经营局、林业工程建设质量监督站联合，使学生能参加育苗造林、道路绿化监理、营造林监理、项目管理等实践工作，增强学生的实践技能。

　　本专业毕业生产主要林业局，基层林业站，绿化公司、生态监理公司等单位，从事林业生态工程建设监理，营林工程监理，工程项目的管理，工程投资概预算，也可以从事林业生态工程建设，生态环境综合治理，小流域规划治理等方面的工作。

　　园林系是目前我院最大的系，现设有园林技术专业。该系现有教师30人，其中高级职称15人，中级职称14人，“双师型”教师占教师总数的54.3%。在教师队伍中，具有硕士以上学位的教师15人。

　　该系教学设施与实验设施齐全，有植物、树木、保护、规划设计、园林机械、园林建筑、园林工程、植物造景、CAD制图实验室和920平方米的现代化温室，同时与北京林业大学花卉研究中心，省农科院园艺所等生产单位建立了长期的合作教学关系。

　　为了能及时了解市场的需求，现代园林的变化动态，经常聘请有经验的技术人员来院讲学，同时推荐教师参与具体的工程项目，带领学生到基层实习，形成了产、学、研的教学模式。一批批毕业生正以他们的才华与勤奋、描绘着我们明天的美好家园。

　　本专业主要培养德、才兼备的，高级绿化工、花卉工、景观设计师等高技术应用人才。

　　园林植物栽培、园林艺术、园林树木、园林花卉、园林测量、园林植物育种、园林绿地规划设计与施工、插花与盆景、园林植物保护、园林机械、园林规划设计、计算机辅助设计、园林工程、园林工程预算等。

　　本专业的实践性教学的学时数占总学时数的54%以上，除了利用实验室、温室等实习基地外，还组织学生考察山西的园林规划设计和建筑风格，分组参与生产单位的具体施工项目，使学生有机会将书本知识运用于实践，提高了学生的实践操作能力。

　　本专业毕业生主要面向园林绿化设计单位、园林花木生产单位、园林绿地养护、管理部门以及各单位从事绿化工作的岗位，从事园林绿地规划设计和园林植物的栽培养护等工作。

　　园艺系设有园艺技术和商品花卉两个专业。我系师资力量雄厚，现有专职教师30名，其中副教授11名，讲师19名；实验师4人；在读博士生2人，硕士生4人。

　　该系教学设施和实验设施齐全，有现代化温室1000m2，组培实验室150m2,食品加工车间300m2，校内实习基地20亩，校外实习基地分布在太原、北京等地。

　　今年该系两个毕业班的学生已被太原、北京等地的花卉公司、园林管理、企业绿化部门城建规划、旅游、开发公司等单位提前录用，且供不应求。

　　花卉园艺业作为朝阳产业将蒸蒸日上，蓬勃发展，被国家教委确定为重点专业。随着社会经济的发展，人们对精神文化生活要求的提高以及人们对环境美的追求，社会对园艺花卉人才的需求急剧递增。

　　本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体全面发展，具有良好职业道德和敬业精神，掌握园艺的基本理论知识和基本技术的生产第一线的高技能应用型人才。

　　1、注重产教结合，培养学生的专业技术综合实践能力、岗位技能操作能力，突出实践教学。

　　2、以干、水果实用技术、食用菌生产技术和无土栽培技术（花卉、蔬菜）三个模块组织教学，培养高技能应用型人才。

　　食用菌栽培技术、花卉栽培技术、果树栽培技术、经济林栽培技术、药用植物栽培技术、蔬菜栽培技术、果蔬加工与贮藏技术、植物组培养技术、植物病虫害防治技术、园艺设施及市场营销策划等。

　　本专业的专业综合技能训练分为干水果实用技术、食用菌生产技术和无土栽培技术三个模块。干水果实用技术模块包括植物识别、树木识别、测量技术、土壤施肥技术、果树栽培技术、果蔬加工与贮藏技术、植物病虫害防治技术；食用菌生产技术模块包括园艺设施和食用菌栽培技术；无土栽培技术包括植物识别、树木识别、蔬菜栽培技术和植物病虫害防治技术。

　　本专业毕业生可以在林业、园林、水保、食品加工等行业就业。可以从事调查规划与设计、林业生产、经济林生产、果蔬加工与贮藏、科学研究等工作。

　　本专业培养具有大学专科层次理论知识，德、智、体、美全面发展的，具有从事花卉栽培管理、营销能力或在相关领域从事生产、经营、管理、服务等第一线的高质量应用型技术人才。

　　1、课程设置贴近花卉业最新技术和生产第一线需要，体现课程的综合化和技能训练的模块化。

　　2、突出花卉产业季节性生产的规律，注重产教结合，拓展试训领域，以盆花、鲜切花、干花生产三个模块组织技能训练，突出职业技能、培养应用型专业人才。

　　花卉栽培技术、观赏植物、园艺设施、鲜切花保鲜贮运技术、插花与盆景制作技术、干花生产技术、花卉组织培养技术、花卉病虫害防治技术、花卉经营管理与市场营销等。

　　分为盆花生产技术、鲜切花生产技术、干花生产技术三个模块。盆花生产技术模块主要要求学生掌握盆花的生产、管理、养护及营销等基本技术，包括植物和观赏植物的识别、苗圃地的建立、土壤施肥、保护地管理、花卉栽培及管理、组培技术、病虫害防治技术等；鲜切花生产技术模块主要要求学生掌握鲜切花的保鲜、贮运及加工技术和产品营销策略；干花生产技术模块主要要求学生掌握干花材料的选择、生产及营销技术。

　　本专业毕业生主要面向城乡绿化部门、企事业单位绿化部门、环境管理部门、宾馆、酒店、旅游区、城市公园、森林公园、花卉生产及销售企业；从事花卉的培育与养护、花卉艺术加工、盆景制作及养护的工作，也可以自主创业或从事与本专业有关的技术工作。

　　信息工程系创建于2003年，它是在原计算机应用专业的基础上，集多年的办学经验结合当前社会的需求创办的。虽然起步较晚，但起点较高，适用性强。全系有专任教师18人，常年高校客座教师六名，其中高级职称教师5人，讲师8人，助教5人。分计算机网络技术、计算机信息管理两个教研室。

　　该系下设计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理三个专业，在校学生430人。

　　该系共有微机室五个、多媒体教室二个、投影室五个、网络实训室一个、硬件维修实验室一个、组成实验室一个，微机总计300台。

　　几年来，为创办具有高职特色的信息工程系，全系教师在院系两级班子的领导下。深入学习高职高专教育改革文件精神，脚踏实地的进行教育教学改革，闯出了专兼结合、校企合作、强化市场、增加就业的适合高职生存和发展的新路子。本系的毕业生除继续学深造的外，几乎全部就业，60%的毕业生主要在太原、广州、北京从事IT行业，其余从事其他行业相关专业的工作。IT行业的几届毕业生虽然毕业时间短，但是随着IT业的迅速猛发展，个人事业已步入正规，取得了斐然的成绩，有的成为公司部门经理，有的已创办了自己的公司。

　　信息工程系非常重视师资队伍的建设，不断扩充教师的业务领域和教学能力，有五位教师取得信息产业部微软授权的技术培训教师资格，使专业教师成为“双师型”的教师。现在本系已基本形成了职称结构、年龄结构、专业结构合理的师资队伍。他们中的许多人多次参加全国教材的编写及在各级各类刊物上发表论文。

　　本专业培养适应社会主义市场经济发展需要，德智体全面发展，了解计算机的基本原理；系统掌握计算机的基本知识和网络知识，熟练掌握网络技术和软件开发技术；具有一定的软硬件操作、维护和开发能力；具有较强的数据处理能力和信息系统的开发、维护和管理能力；能够从事计算机软件开发和信息管理工作的应用型人才。

　　计算机应用基础、计算机原理与应用、管理学原理、VB程序设计、信息概论、社会经济统计概论、数据结构、经济法、VisualFoxPro、计算机网络基础、管理信息系统、会计基础与实务、电算化会计、市场调研技术、电子商务基础。

　　《计算机应用基础》、《Visualfoxpro》、《VB程序设计》等共十一门课程的实验；计算机操作实训；管理信息系统的开发、VFP课程设计、VB课程设计、动画制作课程设计、计算机网络实训、会计模拟实训；毕业实习；毕业设计。

　　作为信息管理系统的管理员或工程师，进行信息的采集、加工处理及系统调试、运行和维护工作；

　　作为计算机工程师，协调高级工程师，协助高级工程师或科研人员进行软件开发工作；

　　作为生产一线的管理者或营销员（师），从事信息设备及器件的生产及营销工作。

　　本专业培养德智体全面发展的大专层次，掌握计算机及网络系统基础知识和基本原理，具有计算机熟练操作能力，掌握计算机网络实用技术，熟悉计算机系统常用软硬件工具，具有一定安装、维修、管理和开发能力的应用型人才。

　　电路基础、电子技术基础、数据结构、计算机网络基础、网络操作系统、C语言、VB程序设计、JAVA语言、微机组装与维护、网站设计与开发、微机原理与接口、网络编程基础、多媒体技术基础、网络管理与维护、计算机系统结构、网页设计基础等。

　　《网络编程基础》等15门课程的实验；计算机操作实训；电装实习和机加实习：电路基础课程设计，C语言课程设计，低频电子线路课程设计，VB课程设计，微机原理课程设计，多媒体课程设计，JAVA语言课程设计，网络安装实训，网站开发设计、网络编程设计、网络管理与维护实习、毕业实习和毕业设计等。

　　作为计算机网络技术员或工程师，从事网络安装、调试及一般项目的开发工作，以及组织计算机网络使用及维护方面的培训和管理工作。

　　作为计算机系统技术员或工程师，从事计算机生产管理及计算机系统的操作、维护和技术改造。

　　本专业主要培养适应市场经济发展的需要，在知识、能力和素质等全面发展，具有强烈的自信心。良好的职业素养和敬业精神，全面掌握市场营销基本知识和基本技能，以及相关领域的市场营销管理技术应用型高级人才。主要面向工商业企业，从事市场预测、业务洽谈，商品验收、推销、展销和广告设计等营销工作。此外，还可进入学校、医院等非赢利部门从事营销、公关策划、文秘等工作。

　　按照市场营销专业培养目标的总体要求，围绕“规范+特色”的目的进行整合，达到“一高、二强、三宽、四懂、五能”的规格，即政治思想境界和道德品质修养高；创新精神强，规范自律强；人文科技知识宽阔、专业基础知识宽厚、社会适应面宽广；懂经济、懂专业、懂外语、懂管理；有良好的口头表达能力、文字写作能力、逻辑思辩能力、思维能力和综合分析问题与处理问题能力。由此形成“知识能力素质”三者并重的整合性市场营销人才模式。

　　计算机技术及应用、网络技术及应用、市场经济概论、市场营销、市场调查与预测、广告管理与实务、营销策划、推销技术、贸易谈判、商品知识、基础会计、会计实务、经济活动分析、消费心理、电子商务常识、商贸英语、网络远程贸易、国际远程贸易、国际营销谈判技巧。

　　本专业毕业生主要面向工商批发企业、从事市场预测、业务洽谈、国际贸易洽谈、商品验收、展销、电子商务营销、物业管理、税收及报关等工作。

　　本专业培养适应社会主义市场经济发展需要的德智体全面发展的、具有从事会计、财务管理、金融、审计、税务、证券、保险、企业管理等经济管理工作所要求的知识能力和综合素质，具有一定创新精神的高级财经应用性人才。

　　毕业生能熟悉我国财经方面的基本方针、政策和法律法规，特别是我国加入WTO后，熟悉世贸组织的有关规定和经济规则，为我国与国际接轨奠定良好的基础；掌握会计、统计及审计的基本理论和方法；了解财政、税务、金融的基本知识；具有能够胜任各类行政事业单位、企业单位的会计、审计、财务管理工作，以及相关的如财政、税务、金融、保险、信托投资、会计实务、海关等工作的能力，并具有在专业知识的界面上向纵深发展和在实践中不断创新的能力，会计师证，会计证、公共关系证、计算机等级证、外语等级证，普通话证等从业资格证书。

　　计算机技术及应用、网络技术及应用、基础会计、成本会计、行业会计、会计实务（初）、会计实务（中）、财务管理、财务报告分析、政府与非营利组织会计、会计电算化（初级、中级和高级）、财政与金融、审计基础、统计基础、税收基础、经济法。

　　本专业毕业生主要面向行政事业单位、企业单位和经济组织，从事会计核算、会计分析、会计事务管理、企业财务管理、审计、税务、金融、保险、信托投资、证券投资、资本运营、租赁经营等工作。

　　为了适应未来我省旅游事业迅速发展的形势，满足我省旅游业对高素质的专业人才的需求，2007年3月山西林业职业技术学院旅游系正式成立。

　　我系深深植根于山西历史文化的沃土,丰富深厚的历史文化积淀、多姿多彩的旅游资源和广阔的现代文化视野，为我系的发展提供了无限契机。因此，依托迅速发展的旅游大产业,面对人才旺盛的大市场,秉承“以人为本、注重技能、提高素质、联系行业”的办学思路，培养能适应现代旅游业的发展、具有扎实生态旅游专业知识和技能、服务于我省乃至全国旅游业的高端应用人才成为我系的办学指导思想。

　　我系师资力量颇具规模，拥有专职教师16余人，其中副教授4人，讲师5名，“双师型”教师3名，师资队伍精干强大，实践经验丰富，同时还聘请了一批旅游行业的高级管理人员来共同组建成结构合理、配置科学的师资队伍，他们锐意进取，勇于创新，为旅游系的建设付出了不懈的努力。

　　我系除了学校共享的教学仪器设备之外，还正在积极筹备客房模拟操作实验室、餐厅模拟操作实验室、酒吧模拟操作实验室、导游模拟实验室等专业教学、实践设施，还配有语音实验室，拥有可移动多媒体设备。

　　另外，我系积极探索产学研一体化合作之路，一方面，我们和山西省林业厅、野生动植物保护处、林业大厦、山西省森林公园管理中心、山西大森林旅游发展公司等多家单位监理了长期合作关系。另一方面，我系办有山西光达旅行社胜利桥东门市部，为学生实习提供了有力保障。

　　在教学方面，我们推出了“学工交替”的培养模式，真正的把学生培养成为高技能实用性人才。积极组织学生参加导游资格考试，成效显著。

　　在我国高校毕业生就业形势严峻的情况下，我系的毕业生由于基础扎实、动手能力强、岗位适应能力强、气质好、知识技能全面，而深受用人单位的好评。随着旅游行业的不断升温，我系就业形势将呈现供不应求的良好局面。

　　当今社会，竞争日趋激烈，如想从容地应对以后的生活，职业的选择应慎之又慎。旅游业，21世纪的朝阳产业，是一个极富前景与机遇的行业。

　　本世纪，旅游业发展成为经济领域的重要组成部分，旅游业以占世界GOP4.4%的产值和提供2亿就业岗位的骄人业绩成为新兴的朝阳产业，被誉为经济王国里的皇冠，而生态旅游是实现旅游业可持续发展的保障，它在旅游业中增长最快，年增长率达30%，是旅游业这个王冠上一颗璀璨的明珠。

　　我国的生态旅游与自然保护区建设，森林公园管理、自然景观资源开发和生物多样性保护相结合，使得生态旅游事业从此迈出了科学而坚实的一步。尤其进入21世纪以后，随着生态觉醒教育的加强，生态旅游业已逐渐成为热销产业之一，市场前景十分广阔。

　　我省旅游业直接从业人员约16万余人，只有少数人接受过旅游专业教育和专门培训；但我省旅游市场年需净增从业人员2万名，而每年我省只能培养出300多名旅游专业毕业生；即使在本省一家4A级景区，具有导游资格的也仅有7人，尤其从事生态旅游的专职导游人员更是廖廖无几。旅游专业人才的严重不足，成了制约山西旅游业高速持续发展的一大瓶颈。培养一批优秀的森林生态旅游人才，已成当务这急。

　　我省现在只有少量森林生态旅游专业的大中专毕业生，森林公园的建设、管理、调查设计、餐饮业配套及森林生态旅游产品的营销方面，都没有总体规划和开发计划。山西林业职业技术学院正是在这样的情况下，经广泛征求专家意见，为适应社会及市场需要，开设了森林生态旅游专业。我院2003年毕业生就业率达100%。这更坚定了我们开设高职专业的信心，事实证明：我院这一高职专业具有广阔的就业前景。

　　本专业为适应我国社会主义化建设及森林生态旅游发展对相关人才的需求，培养德、智、体、美等方面发展，具有综合职业能力，能胜任森林生态旅游的导游、服务和基层管理工作的高级专门人才和高素质劳动者。

　　包括旅游概论、汉语口语技巧、森林植物基础知识、旅游心理学、森林动物概论、导游基础知识、导游业务、旅游与林业政策法规、森林概论、中国旅游地理、旅行社业务、森林生态旅游经营管理、公共关系与现代礼仪、森林生态旅游产品及市场营销、饭店服务与管理等。

　　相对而言固定的校内实习基地，如树木园、模拟中西餐厅、客房等及本对稳定的校外实习基地，如森林公园、野生动物园、自然保护区和基它森林生态旅游区、旅游饭店或宾馆、旅行社，能完成教学计划所规定的所有实训、实习项目，能满足结合专业教学开展社会服务的需要。

　　学生在校学习期间，学院组织学生参加包括外语、计算机、普通话等公共技能在内的各种技能考核，在学生获得毕业证的同时，取得各种专业技能资格证书；旅行社经理资格证、导游资格证、出境旅游领队证。

　　我院与山西省林业厅、野生动植物保护处、林业大厦、山西省森林公园管理中心、山西省生物多样性研究中心、山西省大森林旅游发展有限公司、五台山风景区、平遥县旅游局、常家庄园宾馆等单位建立了长期的合作关系和培养合同，为毕业生就业创造了更为有利的条件。

　　学生毕业后也可参加学院统一组织的专升本选拔考试，直接进入本科院校继续深造。

　　培养目标：本专业培养具有较强的语言表达能力、英语口语能力、旅行社经营与管理能力等专业技能，能在旅行社、旅游景区、旅游行政管理部门及相关企事业单位从事导游、外事工作、旅游经营管理等相关专业工作的高等技术应用性人才。

　　主要专业课程：专业核心课程与主要实践环节:旅游心理学、旅游市场营销学、中外旅游地理、导游业务、中国旅游文化、旅游政策与法规、旅行社经营与管理实务、导游英语口语、导游综合技能训练、岗位实践等。

　　实践基地：除了学校共享的教学仪器设备之外，旅游系还具有客房模拟操作实验室、餐厅模拟操作实验室、酒吧模拟操作实验室、导游模拟实验室等专业教学、实践设施，还配有语音实验室，拥有可移动多媒体设备。另外，我系还办有山西光达旅行社胜利桥东门市部，并且我们和校外的很多旅游企业有良好的合作关系，为学生实习提供了有力保障。

　　毕业与就业：学生在校学习期间，学院组织学生参加包括外语、计算机、普通话等公共技能在内的各种技能考核，在学生获得毕业证的同时，还可以参加各种专业技能资格考试，如：导游资格考试，旅行社经理资格考试，出境领队证考试等，获取相应得资格证书。

　　同时，我院和多家旅游企业建立了长期的合作关系，并且仍在积极努力的和省内外的许多企业联系，为毕业生就业创造更加有利的条件。

　　艺术设计系现设环境艺术设计专业。该专业设有环境景观设计和视觉传达设计两个方向。我系师资力量雄厚，现有专、兼职教师16人。目前在校学生381人。艺术设计系坚持以育人为根本，以教学为中心，以教学质量为生命线的办学宗旨，旨在培养基础扎实、专业面宽、技能熟练的复合型人才。

　　该系教学设施与实训设施齐全，根据专业技能训练，现设有环境艺术实训室（2个）、艺术基础训练实训室、视觉传媒制作实训室、艺术制作实训室。同时和山西省芦芽山美术摄影写生基地，安徽省宏村、西递基地（花园大酒店），省内一些平面设计公司，装饰设计公司等单位签定了产、学、研合作教学协议，形成了产、学、研的教学模式。

　　本专业主要培养能在设计领域从事相应设计、研究、管理以及实践的应用性美术设计人员。特别加强对美术专业知识与计算机设计应用与实践能力的培养，使学生成为既具有全面文化素质，又能适应社会需要的复合型专门人才。

　　方向介绍：本方向主要学习环境景观设计方面的基本理论和基本知识，接受设计思维能力的培养和设计方法及设计技能等方面的实践训练。培养具备环境景观设计与管理的基本知识和能力，具备装饰材料和施工方法的基本知识和能力，具备计算机制图和手绘制图能力，能在室内设计、装饰公司从事艺术设计、管理等方面工作的高等职业专门人才。

　　主要课程：专业素描、专业色彩、工程制图、计算机效果图设计、线性透视画法、效果图表现技法、室内设计、装饰设计、中外建筑史、设计概论、城市雕塑、城市景观设计、植物景观艺术设计等。

　　方向介绍：本专业主要学习视觉传达设计、平面设计方面的基本知识和理论，接受电视舞台设计、影视剧美术设计、展示设计以及施工方法技巧等方面的实践训练。培养具备一定平面设计基本知识和技能，具备商业展示、包装、广告设计的设计制作能力，能熟练用计算机进行在三维效果图和施工图设计的高等职业专门人才。

　　主要课程：专业素描、专业色彩、图形设计、字体设计、包装设计、标志设计、构成基础、计算机辅助设计、平面设计史、基础摄影、设计概论、展示设计、CI设计、广告设计与制作、线性透视画法、装饰设计等。

　　实践教学：艺术设计系注重学生实践技能的培养，实践性教学占教学总时数的50﹪左右。完成校内七个实训项目：建筑及室内外景观表现技法课程设计、景观设计课程设计、室内设计原理课程设计、商业展示课程设计、广告设计课程设计、CI企业形象策划课程设计、包装装潢设计课程设计，同时还组织学生到相关基地进行室外写生，组织毕业生到南京、上海、杭州等地进行毕业实习考察，参与校外具体项目的设计与施工，使学生在实践实习中，提高了工作能力，为走向社会奠定良好的基础。

　　就业方向：该专业学生毕业后主要面向环境艺术设计与工艺美术类设计制作的各类生产企业和公司，从事公共环境的城市景观设计与施工、装饰装潢、室内装饰设计等工作。同时也可以在教育部门从事教学和研究工作。