子们的创意作文接待关心赏读孩。们的作品喜好他，们点赞吧就为他。会写作孩子学，见、所闻、所感能把本人的所，记实下来实在地，们最欣慰的这就是我。有更大的前进我们等候着他！

　　物伴侣”——小柿子的成长日志》（十八【思维导丹青作文】杨佳雯《我的“植）

　　月、某日、礼拜几、气候环境先在第一行两头写上某年、某；行起头写注释然后从第二，空两格前面。

　　记要有重点（3）日，写上日期（年、月、日、礼拜）和气候内容要线）留意格局：在第一行顺次，两格写注释第二行空。

　　日志——我的国庆假期去登山》（二十七原题目：【思维导丹青作文】潘多《我的）

　　下战书茶吃完，里躺了一会儿我们在帐篷，顶出发了就向山。老儿的雕像旁爬到了长命，寿小屋和长命树我们看到了长，许愿牌和长命牌长命树上挂满了。后之，备回四周家我们下山准，里就要问啦有人读到这，？由于呀为什么呢，个烧烤派对我们要开一。对上在派，演了各自的才艺我们为大人们表，声和喝彩声激发来了掌。

　　以第一人称来写（2）日志一般，己的事要写自，别人的事即便写，到或传闻的也是本人看，口气写出来以本人的。

　　成长是真正的，长中获益你从成，的成长中获益还能让人从你！小作者的优良作文展现接待赏读关心我们班的！录记，的具有是独一！

　　记实的一点或几点来写留意拔取一天中最值得，细地逐个交接切忌事无巨，流水账写成。

　　者是来自雷锋小学三年级的潘多【我和小作者的故事】这个小作，乐、可爱的女孩一个阳光、快，勤奋存心她进修，常有创意作文非，喜好她我很。子孩，接再厉但愿再，多好作品写出更，油加。

　　的孩子亲爱，你的时候我碰见，畔轻唱风在耳，外晴朗天空格，里都含着墨香每一寸的工夫。都是天意碰见的，都是幸运具有的。天的碰见感恩今，行且爱惜让我们且。们继续勤奋但愿孩子，取得更大的前进在我的作文班里，的好门生成为我！

　　山脚下来到，的人山人海给吓呆了一下车我就被面前，人群往山上走我们只能跟着。半山腰爬到，起了一顶大帐篷我们的爸爸支，先恐后地爬进了帐篷我们几个小孩子争，美景看着，下战书茶吃着。好极了表情。

　　0在周唯家门口调集今天我们08:3，长命山出发之后我们向，0分钟后一小时3，寿山的大门口我们来到了长。

　　来历于糊口日志的内容，处处留神只需我们，思虑勤于，就会络绎不绝地呈现那么活泼的写作素材。日志写，人、记事非论是记，、写景等仍是状物，实发生或具有的都如果糊口中真，写内容要流利还要留意所。